春耕时节，青山村的每一天都被晨曦中的鸡鸣唤醒。炊烟袅袅升起，远山朦胧在雾气中，仿佛沉睡的巨人。村民们忙碌于田间地头，木犁压过泥土的声音，伴随着水牛低沉的喘息，织成一曲乡村的晨歌。

李槐从简陋的宿舍里走出来，肩上挎着一个旧书包，里面装满了他珍视的课本和讲义。他脚下的路，是通往村里祠堂的石子小道，也是他心中通向希望的路。

祠堂的木门吱呀一声推开，屋里几张破旧的长凳和一块临时挂在墙上的黑板，构成了青山村唯一的“课堂”。李槐将书包放在讲台上，抬头看了看眼前的几名学生——大多是十岁上下的孩子，衣衫褴褛，脸上带着羞涩，却也有一丝期待。

“小满，你来背昨天教的《咏柳》。”

坐在前排的小满站了起来，她扎着两条麻花辫，声音虽有些发抖，但背诵得清晰：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”

李槐满意地点点头，随后让其他几个学生跟着读：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”孩子们的声音此起彼伏，有些不整齐，却在破旧的祠堂里回荡出一片生气。

这些简单的诗句，让李槐感到一种隐隐的力量。他相信，教育是能改变一切的力量，就像一颗种子，虽然微小，却能在适宜的土壤里破土而出，生根发芽。

课后，李槐走出祠堂，抬头看了看村里的田野。村民们正在分片耕作，一片忙碌。他知道，自己的理想种子，要在这片土地上扎根，却没有一条平坦的路。

那天下午，他决定挨家挨户去动员村民送孩子们来上学。他的第一站是赵家。赵老大是村里最有力气的庄稼汉，他的两个儿子正是读书的年纪。

“赵大哥，你家老大和老二年纪不小了，读点书是好的，至少认几个字，懂点道理，未来能有更多的机会。”李槐耐心地说道。

赵老大停下手中的锄头，用袖子擦了擦汗，皱着眉头说：“李先生，读书当然是好事，可咱家地里活儿多，孩子们不上地，谁帮忙？粮食可不是书本上种出来的。”

李槐心中明白，这样的回答他会听到很多遍，但他仍坚持道：“赵大哥，读书不是为了让孩子们今天就种地少，但他们以后能过得更好啊。知识能改变命运，不是说说而已的。”

赵老大摇摇头：“道理是好，可我们穷人家没那条件。再说，村里人多半不识字，也没见少活一口饭。”

李槐叹了口气，知道这次动员无果，但他没有气馁。他转身去找下一家，嘴里念叨着：“种子落地，总有一天会生长。”

入夜时分，李槐回到宿舍，刚点上油灯，门口传来一阵轻轻的敲门声。他起身打开门，只见陈桂花提着一篮鸡蛋站在门外。

“李先生，这是我家鸡下的，拿去补补身子。”陈桂花脸上带着笑意，身后的月光勾勒出她瘦削却坚韧的身影。

“桂花嫂，这怎么好意思？”李槐连忙摆手，“你日子也不宽裕，怎么还拿这个给我？”

“我们穷是穷，可道理我懂。”陈桂花放下篮子，“你教小满读书，我是支持的。孩子懂点书理，将来能有个出息，也就比我这苦日子强。”

李槐看着她，眼里多了一分感激：“谢谢你相信我。”

“李先生，别谢我。”陈桂花叹了口气，“你说的那些，村里人也不是不懂。只是这些年穷惯了，大家不敢赌。”

“我明白。”李槐点点头，“但我还是要试试。只要有一个孩子愿意上学，我就会坚持下去。”

陈桂花点头：“有我在，小满一定会一直跟着你学。”

第二天一早，李槐走进祠堂时，意外地看到原本冷清的课堂里，多了几个新面孔。这些孩子站在墙角，眼里带着好奇和害羞。陈桂花站在一旁，带着笑容解释：“这是我去说动的几家人，先让孩子们来试试。”

李槐的心头一热，他朝孩子们走过去，温和地说道：“欢迎你们来上课。这里是你们可以自由思考、快乐学习的地方