却不是我们组的内容。“诶，他们组怎么和另一组一模一样啊？”有同学先发现。“但署名是他们的，谁抄谁的啊？”阿丽组员立马来质问我：“解释一下，我们组成果咋成你们的了？”

　　我冷静看向小琳：“我把最终版发群里后，你也拷了一份吧？”小琳拷到桌面打开，显然选题和之前不同。老师来了解情况，把辅导员叫来。辅导员不耐烦地问我：“这 u 盘是不是你的？”阿丽组员抢先喊：“就是她的！我在她笔袋见过！”

　　我确实有个常放笔袋的 u 盘，镇定回应：“这几天我在宿舍做 PPT，还做自媒体，全程录像了，相机在宿舍，导员可以去看。”辅导员跟我们回宿舍，我取出相机播放，奇怪的是，昨天下午六点，我明明洗澡，录像却显示“我”用外套帽子遮脸，拿着 u 盘出帘子，两分钟后回来放下，角度问题没拍到正脸。

　　辅导员问我怎么证明当时在浴室，可我进去时没人在宿舍。还有人小声说：“这外套昨天见你穿了。”“你要知道，剽窃学术成果很严重！”辅导员像已经给我定了罪。

　　...........

　　辅导员那笃定我就是抄袭者的模样，让我心中的怒火“噌”地一下烧得更旺了。我深吸一口气，努力让自己保持镇定，说道：“导员，六点那会儿我确实在洗澡，宿舍的卫生间虽然没有摄像头，但我洗澡前刚和我妈打完视频电话，通话记录可以证明时间，而且我妈能作证我当时的穿着，绝不是录像里这个模样。”

　　辅导员的脸色稍霁，他拿出手机开始核对我的通话记录，阿丽在一旁眼神闪烁，手指不自觉地揪着衣角。不一会儿，辅导员确认了我说的属实，语气也缓和了些：“看来是有些误会，不过这事儿得查清楚，现在你们两组都先别慌着汇报，给你们半天时间，把各自的原始资料、制作过程整理出来，下午重新来过。”

　　回宿舍的路上，小琳气鼓鼓地说：“晓妍，这肯定是阿丽搞的鬼，她的备用机莫名其妙落在教室，说不定就是去偷换咱们的 PPT。”我拍了拍她的肩膀：“别急，她既然敢这么做，肯定留了后手，咱们小心应对，一定能把她的真面目揪出来。”

　　一进宿舍，阿丽就假惺惺地凑过来：“晓妍，这事儿闹的，肯定是有人不小心弄混了，咱们可别伤了和气。”我没理会她的惺惺作态，径直走到桌前坐下，打开电脑开始整理资料。阿丽讨了个没趣，讪讪地回到自己床位，眼睛却时不时地瞟向我这边。

　　我和小琳仔细梳理着每一个细节，从最初的选题构思、资料收集，到 PPT 的制作步骤、修改记录，全部打印成册，还附上了详细的时间线标注。反观阿丽那组，三个人围在一起，神色慌张，阿丽不停地翻着手机，嘴里嘟囔着什么。

　　下午，教室里的气氛剑拔弩张。辅导员坐在前排，表情严肃地说：“开始吧，两组依次展示，把你们的证据也一并呈现。”阿丽组打头阵，他们的汇报磕磕绊绊，所谓的原始资料漏洞百出，很多数据的引用来源都模糊不清。轮到我们组时，我和小琳配合默契，不仅 PPT 内容丰富、逻辑严谨，而且每一个论据都有坚实的支撑，制作过程的展示更是让同学们一目了然。