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伤者情况稳定，苏然找到周悦，告知灵界入侵之事及他与李轩的计划。周悦听后眼中闪过犹豫，很快坚定起来：“我不能坐视校园和同学陷入危险，我加入你们。”
至此，苏然、李轩和周悦组成最初的异能小队，共同为守护校园努力。他们深知前方困难重重，但彼此信念如火炬，照亮前行道路。
为更好应对灵界入侵，异能小队课余时间秘密训练。他们找到学校偏僻角落的废弃仓库，四周树木环绕，十分隐蔽。每天放学后，三人便来此交流异能使用心得，尝试提升能力。
苏然努力尝试与灵界建立更深入沟通。他闭眼集中精神，试图倾听灵界声音。一次次尝试后，他逐渐能感受到灵界微弱情绪波动，虽无法准确理解含义，但已是不小进步。
李轩通过操控重物提升念力强度与精准度。他从较轻物品如石头、木块开始，逐渐增加重量。训练深入后，他能轻松操控数百斤铁块在空中飞舞，并精准控制移动方向。
周悦在一次次雷电释放中，摸索控制雷电威力与范围。她尝试将雷电集中于较小区域增强攻击力，同时扩大覆盖范围，以便应对多个敌人。
训练过程中，小队成员关系愈发紧密。他们相互鼓励、帮助，共同克服困难。尽管知晓前方是艰难战斗，但坚信只要团结一心，就能守护校园。
随着灵界入侵迹象愈发明显，异能小队深知需尽快找到阻止危机之法。他们将目光投向学校历史悠久的图书馆，馆内藏书无数，或许藏着解开灵界谜团的关键线索。
图书馆深处弥漫陈旧气息，厚重书架摆满古籍，书页泛黄，散发岁月味道。苏然、李轩和周悦在书架间穿梭，仔细翻阅每本可能与灵界有关的书籍。
从清晨寻至傍晚，三人腰酸背痛、眼睛酸涩，却未找到有用信息。就在绝望时，周悦在布满灰尘的角落发现一本破旧古籍，封面用古老字体写着《灵界纪闻》。
三人如获至宝，小心翼翼翻开。书中内容晦涩难懂，使用古老文字。借助图书馆文字工具书，他们勉强解读出部分内容：学校创始人曾封印