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系亦开始渐渐熟稔起来。林川恰似众多情窦初开的少年一般，平日里在上自习时会偷偷关注魏玲的一举一动。他的目光总是情不自禁地落在魏玲身上，企图知晓她正在做何事。
尤其在期中考试过后，班级里进行了一次座位调整。林川趁着这个契机，特意坐在魏玲心仪的位置旁边，而后静静等待魏玲挑选座位。这是由于班主任是依照考试成绩的顺序，让同学们依次进去选座位的。林川的成绩尽管在整个年级而言不算出色，但在这个普通班里仍处于前几名的水平，而魏玲的成绩通常在四十名左右。
自从林川坐到魏玲的周围，他便常常于课间同魏玲聊天。他仿若一只渴求关注的小花猫，变着法儿地想要引起魏玲的注意。他会在课间向魏玲分享一些饶有趣味的小知识，像是从一本古老的百科全书中觅得的有关动物习性的奇特之处，又或是讲述从长辈那儿听来的神秘民间传说。
他还会刻意在魏玲面前展露自己的小才艺。有一回课间，他画了一幅简洁却颇具创意的漫画，描绘的是班级同学的有趣模样，其实心底里最期望魏玲能够看到并且予以夸赞。
魏玲生性较为活泼，上自习时经常与周围之人交谈，她宛如一颗充满活力的小太阳，始终散发着热情的光芒。有时说得激动了，声音便很大，周围同学虽有些无奈，但念及彼此关系尚佳，也不便多言。
然而林川却有所不同，他心中对魏玲怀有特殊的情愫，所以会提醒魏玲自习时莫要讲话。魏玲每次被提醒时，也仅仅是吐吐舌头，而后朝着林川翻翻白眼，这看似嗔怪的表情之中，实则蕴含着一种别样的亲昵。
又过了些许时日，林川所在班级的纪律问题依旧极为严重。每次上自习课时，教室仿若菜市场一般热