在村子里的小广场上，有一根高高的旗杆。年幼的白银凤常常扎着两个小马尾，坐在旗杆旁边，静静地等待着爸爸妈妈下班。她的眼睛紧紧地盯着村口的方向，眼神中充满了期待。每当有车辆经过，她都会兴奋地站起身来，看看是不是爸爸妈妈回来了。

爸爸妈妈下班回家时，总会给她带好吃的，或是一个香喷喷的鸡腿，或是几串美味的烤串。每当这时，白银凤都会开心地扑进他们的怀里，脸上洋溢着幸福的笑容。一家人围坐在一起，分享着这简单而又温馨的快乐，小小的屋子里充满了欢声笑语。

时光飞逝，白银凤到了上学的年纪。学校是一座略显陈旧的四层教学楼，墙壁上的白漆已经剥落，露出了斑驳的墙面。教室里的桌椅摆放得整整齐齐，但有些桌椅已经破旧不堪，桌面布满了划痕。

白银凤背着妈妈亲手做的书包，满怀期待地走进了校园。她的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，对未来的学习生活充满了憧憬。

然而，随着学习的深入，问题渐渐浮现出来。在学习上，白银凤展现出了明显的偏科倾向。她对语文有着极高的天赋和浓厚的兴趣，仿佛与文字之间有着一种天然的默契。每一篇课文她都能轻松理解，那些优美的语句就像灵动的音符，在她的脑海中奏响美妙的乐章。无论是阅读理解还是写作，她都表现得游刃有余，常常受到老师的表扬。

在一次语文课上，老师让同学们以 “我的梦想” 为题写一篇作文。白银凤的笔尖在纸上轻快地滑动，不一会儿，一篇充满真情实感的作文便跃然纸上。她在作文中写道：“我的梦想是成为一名作家，用文字描绘出世间的美好与温暖，让每一个读过我作品的人都能感受到生活的希望。” 老师在批改作文时，被她细腻的笔触和独特的视角深深打动，不仅在课堂上朗读了她的作文，还给予了高度的评价。

然而，理科却成了她难以跨越的鸿沟。数学中的各种公式和定理，在她看来就像一团乱麻，怎么也理不清。那些复杂的几何图形，仿佛是一个个神秘的谜团，让她无从下手。每次上数学课，她都听得云里雾里，老师的讲解就像一阵风，从她耳边吹过，却没有留下任何痕迹。

记得有一次，老师在黑板上讲解一道复杂的数学应用题，同学们都听