叠教案走进教室，他的目光在教室里扫视了一圈，最后落在了黑板上。

“同学们，今天我们开始学习新的章节 —— 函数。这是高中数学的重点和难点，大家一定要认真听讲。” 张老师一边说着，一边在黑板上写下了函数的定义和基本公式。

林羽的目光紧紧地跟随着张老师的粉笔，那些曾经让他头疼不已的数学符号，此刻却变得异常清晰易懂。他的大脑如同高速运转的计算机，迅速地理解和消化着每一个知识点。

张老师在讲解完基础知识后，开始在黑板上写下一道例题：“已知函数 f (x) = 2x² + 3x - 1，求 f (2) 的值。” 这道题对于刚接触函数的同学来说，有一定的难度，不少同学都皱起了眉头，开始在草稿纸上写写画画。

林羽只看了一眼题目，答案便瞬间在他脑海中浮现。他没有丝毫犹豫，直接举起了手，声音洪亮地说道：“老师，我会。”

教室里顿时响起一阵轻微的骚动，同学们纷纷转过头来，用惊讶的目光看着林羽。在他们的印象中，林羽一直是个成绩平平、沉默寡言的学生，今天怎么突然变得这么积极主动？

张老师也有些意外，他微微挑了挑眉，说道：“好，林羽同学，你来回答。”

林羽站起身来，条理清晰地回答道：“把 x = 2 代入函数 f (x) = 2x² + 3x - 1 中，先计算 2x²，即 2×2² = 8；再计算 3x，即 3×2 = 6；最后将这两个结果与 -1 相加，得到 8 + 6 - 1 = 13。所以，f (2) 的值是 13。”

他的回答简洁明了，逻辑严谨，没有一丝卡顿。张老师满意地点了点头，脸上露出了赞许的笑容：“非常正确，林羽同学回答得很好。看来你对函数的理解很透彻，继续保持。”

同学们的目光中充满了震惊和钦佩，原本对林羽不以为意的同桌，此刻也不禁瞪大了眼睛，上下打量着他，仿佛在看一个陌生人。“林羽，你什么时候变得这么厉害了？” 同桌忍不住小声问道。

林羽微微一笑，没有回答。他知道，这只是他改变的开始。

接下来的课堂上，林羽如同换了一个人。他积极参与每一个问题的讨论，无论是复杂的数学推导，还是需要深入思考的拓展问题，他都能迅速给出准确的答案。他的思维敏捷，思路清晰，常常能从不同的角度去分析问题，提出独特的见解，让老师和同学们眼前一亮。

张老师对林羽的表现赞不绝口，他在课堂上多次表扬林羽，鼓励