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地积攒着过冬的粮食。终于，他攒够了学费，怀揣着满心的希望与憧憬，迈着坚定的步伐，艰难地迈进了高中的校门。
高中的课程难度相较于初中，陡然提升了好几个台阶，仿若从平缓的溪流一下子跳入了波涛汹涌的江河。苏然第一次如此真切地感受到了前所未有的压力，排山倒海般向他袭来。周围的同学大多来自城市，他们自幼接受良好的教育，基础扎实得如同坚固的基石，见识广博，说起各种新奇的知识、前沿的科技，头头是道。而苏然，就像是一个初入大观园的懵懂孩子，一切都要从零开始追赶。课堂上，他全神贯注地听讲，眼睛一眨不眨地盯着黑板，生怕错过老师讲的任何一个知识点，笔记记得密密麻麻，每一页纸都写满了他对知识的渴望；课后，他成了图书馆的常客，一头扎进书海之中，如饥似渴地阅读各类书籍，不断查漏补缺，填补知识的漏洞。
可是，生活的考验就像一场接一场的暴风雨，丝毫没有停歇的意思。由于长期的营养不良，身体得不到充足的能量补给，再加上过度劳累，身体的负荷早已超出了极限，苏然在高二那年病倒了。他躺在床上，连续高烧不退，整个人虚弱得连抬手的力气都没有，只能卧床不起。母亲心急如焚，守在床边，看着儿子日渐憔悴的面容，心疼得直掉眼泪，她想要儿子休学回家调养，等身体好了再做打算。可苏然深知，一旦休学，学习进度就会如脱缰的野马，一去不复返，再想跟上，难如登天。他硬是靠着顽强得超乎常人想象的毅力，一边按时吃药打针，在苦涩的药味和尖锐的针刺痛中咬牙坚持；一边在病床上，用颤抖的手拿起书本，继续看书学习。同学