的关切。她轻轻走到苏然身边，坐下后温柔地问道：“苏然，你怎么了？是不是有什么心事？”

　　苏然犹豫了一下，重重地叹了口气，缓缓说道：“林悦，我觉得最近学习压力好大，我怕这样下去，不仅成绩会一落千丈，还会影响我们的未来。我真的不知道该怎么办才好。”说着，他的眼神黯淡了下去，声音也有些颤抖。

　　林悦听了，心中猛地一紧，她伸手握住苏然的手，手心里满是温暖和力量，坚定地说：“苏然，别害怕，我们一起努力好不好？我会帮你复习，我们一定可以兼顾学习和感情的。相信我，只要我们齐心协力，没有什么困难是克服不了的。”她的眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛在向苏然传递着无尽的勇气。

　　从那之后，每天放学后，他们不再像以前那样悠闲地漫步，而是一头扎进图书馆。林悦耐心地给苏然讲解数学题，从最基础的公式开始，一步一步推导，一个步骤一个步骤地写在草稿纸上，直到苏然完全理解。遇到难题时，苏然会不自觉地抓头发，脸上露出沮丧的神情，林悦便会轻轻拍着他的肩膀，鼓励道：“别着急，我们再仔细想想，你一定能做出来的。”

　　讲英语语法时，林悦会把重点语法整理成一个个小卡片，上面详细地写着例句和用法。她一边读，一边给苏然解释，还会时不时地提问，让苏然回答。苏然有时候会因为紧张而答错，林悦便会微笑着安慰他：“没关系，这个知识点确实有点难，我们再巩固一下就好。”

　　在复习语文古诗词时，苏然总是记不住那些拗口的诗句。林悦就想出了一个办法，她把诗句编成一个个有趣的小故事，绘声绘色地讲给苏然听。比如，在背诵《琵琶行》时，她把白居易和琵琶女的故事讲得生动形象，苏然听得津津有味，不知不觉就记住了那些诗句。

　　随着考试的日子越来越近，学习的压力也越来越大。有一天，苏然因为一道物理题怎么也做不出来，心情变得异常烦躁。他猛地把笔扔在桌子上，站起身来，在图书馆里来回踱步，嘴里还不停地嘟囔着：“我怎么这么笨，这么简单的题都做不出来。”周围的同学纷纷投来异样的目光，林悦见状，赶紧起身，拉着苏然走出了图书馆。

　　他