是个开始。
2. 课堂上的冲突升级
第一堂语文课，张老师刚在黑板上写下课题，赵阳就故意把笔盒打翻在地，“噼里啪啦”的声音格外刺耳。
“赵阳，你干什么？”我忍不住瞪了他一眼。
“手滑了呗。”赵阳满不在乎地耸耸肩，还冲我做了个鬼脸。
张老师转过身，看着赵阳，语气严肃：“赵阳同学，课堂上请保持安静。如果你对学习不感兴趣，也别影响其他同学。”
“我怎么影响了？”赵阳一下子站起来，脖子一梗，“我看是你讲得太无聊了，还不如我自学呢！”
我心里一紧，这赵阳也太嚣张了，张老师肯定要发火了吧。可张老师却深吸一口气，说：“既然你觉得自学更好，那这样吧，下节课你来讲讲这篇课文，让大家看看你的水平。”
赵阳一下子愣住了，他没想到张老师会来这么一招。不过很快，他就冷笑着说：“讲就讲，谁怕谁！”
下课后，赵阳就开始后悔了。他翻着课本，眉头皱成了一个“川”字，显然是发现这课文并不像他想得那么简单。
“完了完了，这可怎么办？”赵阳小声嘀咕着，还时不时偷偷看一眼张老师。
我心里有点幸灾乐祸，谁让他这么不尊重老师呢。可当我看到张老师在讲台上认真备课的身影时，又有些同情她。这个老师虽然长得不好看，但对工作还是很负责的。
上课铃响了，赵阳硬着头皮走上讲台。他结结巴巴地讲着，没说几句就卡壳了，下面的同学开始窃窃私语。
“哼，就知道他不行。”
“还说自学呢，这下打脸了吧。”
赵阳的脸涨得通红，额头上冒出了细密的汗珠。就在他不知所措的时候，张老师走上前，轻声说：“别紧张，我们一起讲。”
张老师的声音很温柔，让赵阳紧绷的神经一下子放松了下来。在张老师的引导下，赵阳渐渐找回了状态，磕磕绊绊地把课文讲完了。
“大家觉得赵阳同学讲得怎么样？”张老师笑着问。
“还不错！”我第一个举手发言，“虽然有点紧张，但能看出来他很用心。”