，一边又觉得不能辜负李老师的期望。在这种纠结中，我在学校的日子就这么一天天过着，不知道未来会怎么样，只知道，我好像得做点改变了……

后来有一天，李老师在课堂上表扬了柱子，说他的作业写得又工整又正确，还奖励给他一朵小红花。柱子站在讲台上，笑得可开心了，脸上洋溢着自豪。我看着柱子，心里既羡慕又有点失落，想着：“要是我也能像柱子一样，得到老师的表扬，那该多好啊。”从那时候起，我心里有了一丝渴望，渴望自己也能在学习上有点进步，不再总是被老师批评，能让爷爷和爹妈为我骄傲。

于是，我开始试着改变，上课的时候尽量管住自己，不再去捉弄同学，而是努力听老师讲课。虽然那些拼音字母和数字还是有点难，但我告诉自己，要像李老师说的那样，一步一个脚印，慢慢来。每次想要偷懒或者捣乱的时候，我就会想起李老师的话，还有柱子站在讲台上那开心的样子，然后又打起精神，继续努力。不知道我这样的改变，能不能让我学会那些知识，能不能得到老师的表扬呢？我心里充满了期待，也有点忐忑……

那天，村子里像炸开了锅似的热闹非凡。大人们聚在一起，交头接耳地说着什么，小孩子们则像一群欢快的小麻雀，在人群里钻来钻去，好奇地张望着。我正带着老黄狗在村头晃悠呢，就听到有人喊：“村里来了个支教的大学生，听说可厉害啦！”我一听，来了兴致，拉着老黄狗就往人群里挤。

好不容易挤到前面，我瞧见了那个被大家围着的人。他高高瘦瘦的，像一根挺拔的竹竿，戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛透着一股机灵劲儿，看起来特有学问。后来我才知道，他就是林哥哥。

林哥哥一来，就像一阵清新的风，吹进了我们这个破破烂烂的小山村学校。他很快就发现了我这个“刺头”。不过，他可没像其他老师那样，一上来就把我批得狗血淋头。那天课间，林哥哥走到我跟前，笑着拍了拍我的肩膀说：“你就是狗蛋吧？走，咱去那边聊聊。”我心里有点纳闷，也有点小紧张，磨磨蹭蹭地跟着他走到了操场的角落。

林哥哥找了块石头坐下，示意我也坐，然后笑着问我：“狗蛋，你喜欢干啥呀？”我挠挠头，心里想着：这老师咋问这个？不过还是老老实实回答说：“我喜欢爬树掏鸟蛋，还喜欢在河里摸鱼。”说完，我偷偷瞅了林哥哥一眼，怕他像别的大人一样，说我不务正业。

没想到林哥哥眼睛一亮，笑着说：“哇，你这么厉害呀！爬树掏鸟蛋可得眼疾手快，还得有胆量，摸鱼也不容易，得掌握技巧呢。要是能把这些本事用在学习上，肯定能成为一个了不起的人。”我将信将疑地看着他，心里犯嘀咕：爬树摸鱼和学习能有啥关系？但林哥哥那真诚的眼神，又让我觉得他不像是在开玩笑。

从那以后，林哥哥就像我的专属小老师，经常给我开小灶。每天放学后，他都会把我叫到办公室，耐心地教我学习的方法。他教我怎么把拼音字母想象成一个个有趣的小人，比如“a”就像一个扎着小辫子的小女孩，张大嘴巴在唱歌。教我数学的时候，他会用生活中的例子，像分苹果一样，让我理解加减法。不仅如此，林哥哥还跟我讲城里的故事，说城里有高楼大厦，晚上灯光亮起来，就像天上的星星掉下来了；还有能装下好多人的大商场，里面的东西五花八门，应有尽有。那些故事就像一把神奇的钥匙，打开了我心里一扇通往未知世界的门。

在林哥哥的帮助下，我像是着了魔似的，开始努力学习。每天天还没亮，爷爷还在呼噜呼噜打着盹儿，我就轻手轻脚地爬起来，借着微弱的月光，坐在院子里背课文。那时候，整个村子都还在沉睡，只有我的声音在寂静的空气中回荡。晚上，等爷爷奶奶都睡了，我就打着手电筒，趴在床上做数学题。遇到难题，我就想起林哥哥说的，要像爬树一样，一步一步稳稳地往上，总会找到解决办法。那些曾经像小怪兽一样让我头疼的拼音字母和数字，在我的努力下，慢慢变得熟悉起来，不再那么可怕。

日子过得飞快，一转眼就到了期末考试。考试的时候，我心里既紧张