而，好景不长。没过多久，他就发现自己很难严格按照计划执行。每天早上，当闹钟响起的时候，他总是忍不住想要再多睡一会儿；晚上，当面对枯燥的数学知识点时，他的心思总是会被手机、游戏等诱惑吸引。有一次，他正在做数学题，手机突然收到了一条游戏推送，他忍不住拿起手机玩了起来，结果一玩就是一个多小时，原本的学习计划被完全打乱。

这样的情况发生了一次又一次，林晓感到十分沮丧和自责。他知道自己这样下去不行，但是又无法控制自己的欲望。他开始反思自己的行为，意识到自己缺乏足够的自律能力。

为了改变这种状况，林晓想了很多办法。他把手机交给父母保管，让自己无法轻易接触到；在书桌上贴上励志的标语，时刻提醒自己要努力学习；还找了一个学习伙伴，互相监督和鼓励。

在这个过程中，林晓也遇到了很多困难。有时候，他会因为无法完成当天的学习任务而感到焦虑；有时候，他会因为学习伙伴的进步比自己快而感到失落。但是，每当他想要放弃的时候，他都会想起老师的鼓励和自己的梦想，然后重新振作起来。

经过一段时间的努力，林晓终于能够逐渐克服自己的弱点，开始严格按照学习计划执行。虽然偶尔还是会有分心的时候，但是他能够及时调整自己的状态，重新投入到学习中。

在这个摸索的过程中，林晓明白了一个道理：学习是一场漫长的旅程，需要有坚定的信念、合理的计划和强大的自律能力。他知道自己还有很长的路要走，但是他已经做好了准备，迎接未来的挑战。

以下是为您扩展到 1800 字左右的第三章内容：

第三章：良友的结识

那是一个宁静的周末，阳光透过图书馆窗户的缝隙，洒在木质的桌面上，形成一片片斑驳的光影。林晓像往常一样，抱着一摞厚厚的参考书走进图书馆，希望能在这里找到突破学习困境的钥匙。

他在角落里找了个位置坐下，轻轻翻开一本数学辅导书，眉头紧皱，专注地思考着书中的难题。就在他冥思苦想之际，一个熟悉的身影在他对面的位置坐下。林晓抬头一看，竟然是同班的学霸张昊。

张昊戴着一副黑框眼镜，眼神中透着聪慧和自信。他的出现让林晓感到有些意外，同时也略带一丝拘谨。毕竟，在林晓的眼中，张昊一直是班上令人敬仰的学习榜样。

张昊似乎看出了林晓的紧张，微笑着主动打了招呼，语气亲切而友好：“林晓，这么巧啊，你也来这儿学习。”林晓有些不好意思地笑了笑，点了点头。

几句简单的寒暄后，张昊注意到了林晓面前摊开的数学书和他脸上苦恼的神情，关切地问道：“怎么啦？看你愁眉苦脸的，是不是遇到什么难题了？”林晓犹豫了一下，最终还是决定向张昊倾诉自己在学习上的困扰。

张昊认真地倾听着，不时微微点头。听完林晓的诉说，他的眼神中充满了理解和鼓励。他毫无保留地