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边。
学校组织英语角活动时，她会主动邀请我参加，说是锻炼口语的好机会。
渐渐地，我心底那熄灭的小火苗又被重新点燃了。
在一次英语演讲比赛的准备过程中，我主动找到了尹惠菊寻求帮助。
此后的一个个午后，我们坐在校园的花园长椅上，她耐心地帮我纠正发音，讲解演讲稿里的语法和词汇运用。
阳光透过树叶的缝隙洒在她脸上，勾勒出她柔和的轮廓。
我看着她专注的样子，心里的那份心动再也抑制不住。
可同时，那深埋心底的道德束缚感也越发强烈，让我陷入了无尽的矛盾之中。
随着相处增多，同学们之间也开始有了些闲言碎语。
那些异样的目光和小声的议论像针一样扎在我心上。
我又开始刻意回避她，不再去参加英语角，演讲比赛也想放弃。
可她却找到了我，眼神里满是担忧和不解。
“怎么突然就想放弃了呢？你很有潜力的呀，不要在意别人的看法，做好自己就行。”
她的话让我心里一暖。
可我还是咬着牙说：“老师，我不想参加了，没什么原因。”
看着她失望转身的背影，我心里满是苦涩，却又不知如何是好。
第三节 挣扎中的成长与迷茫
高中的日子在这样的纠结中一天天过去，我对尹惠菊的感情愈发复杂深沉。
我无法控制自己的心，每次见到她，心里就像被什么揪住一样，疼痛又甜蜜。
尹惠菊似乎有点察觉到我的挣扎。
偶尔在校园碰见，她看向我的目光里依旧饱含着关切与鼓励。
高二那年，学校组织了一次英语话剧表演活动。
我们班的剧本里有个很重要的角色需要有扎实的英语功底，同学们都推举我来演。
我本想拒绝，可看着大家期待的眼神，又犹豫了。
这时，班主任